Mijn naam is Jules Agricola en ik ben 22 jaar oud. Ik studeer Commerciele economie op het Fontys in Eindhoven. ik zit in het derde leerjaar, waar ik op moment de Minor Digital marketing aan het volgen ben ik Tilburg. Ik heb al een goede voorkennis op dit gebied door de opleiding die ik volg. Waardoor het eerste project voor mijn herhaling was. Hierdoor heeft mij dit de gelegenheid gehad om andere studenten in mijn project groep te kunnen helpen. Ik kon ze helpen door bepaalde begrippen of modellen uit te leggen. Ook wist ik welke formaten we aanmoesten houden, want ik heb al meerder van zulke project mogen maken. Ik vind dit altijd leerzame projecten en helemaal met mensen die je helemaal niet kent. Zo leer je goed samen te werken met studenten met een andere achtergond (studie). Ik werkte in mijn ogen heel prettig, want iedereen heeft weer andere kwaliteit.
Leeruitkomsten
Buiten de twee leeruitkomsten persoonlijk leiderschap & marketingstrategie moeten we minimaal drie andere leeruitkomsten kiezen. Mijn keuzes zijn gevallen op de volgende leeruitkomsten:
Content creatie en generatieve AI
Dit onderwerp sluit perfect aan bij mijn interesse om creatief bezig te zijn en mijn enthousiasme voor de mogelijkheden van AI. Ik ben ervan overtuigd dat deze verdieping me niet alleen helpt om mijn creatieve ideeën beter vorm te geven, maar ook om nieuwe technologieën toe te passen die mijn werkproces kunnen verrijken.
De keuze voor dit thema was voor mij vanzelfsprekend. Het wekt mijn interesse enorm en ik wil graag ontdekken hoe ik het kan inzetten om processen te verbeteren, creatief werk te ondersteunen en tot waardevolle nieuwe inzichten te komen. Ik ben nieuwsgierig naar hoe generatieve AI-tools kunnen bijdragen aan efficiëntere workflows en tegelijkertijd ruimte kunnen scheppen voor originele, innovatieve ideeën.
Growth hacking en optimalisatie
Mijn interesse hiervoor werd aangewakkerd door de presentatie van Evert van de Grift. Hij liet zien hoe kleine, slimme aanpassingen in bijvoorbeeld een marketingcampagne al een groot effect kunnen hebben. Dit idee spreekt me enorm aan en ik wil er graag meer over leren.
Het lijkt me leuk om te experimenteren met verschillende technieken om te ontdekken wat wel en niet werkt. Mijn doel is om te leren hoe ik met zo min mogelijk inspanning toch maximaal resultaat kan behalen, door efficiënt te werken en creatieve oplossingen te vinden. Dit soort optimalisatie trekt me aan, en ik ben benieuwd hoe ik deze kennis straks kan toepassen in mijn opleiding of werk.
AI en automatisering
Kunstmatige intelligentie tegenwoordig overal om ons heen aanwezig is en ik er graag meer over wil leren. Het interesseert me hoe ik AI kan toepassen om mijn werk of opleiding efficiënter te maken en dagelijkse processen te vereenvoudigen.
Ik ben benieuwd naar de verschillende tools en technieken die er zijn om taken te automatiseren en data te analyseren. Het lijkt me interessant om te ontdekken hoe AI kan helpen om processen sneller en slimmer te maken, zodat ik efficiënter kan werken en innovatieve oplossingen kan vinden voor mijn werk of studie.
Doelen
Ik heb voor mezelf een aantal doelen gesteld voor de minor Digitail marketing dat zijn de volgende:
- Ontwikkel een contentstrategie voor een merk/ bedrijf waarin je generatieve AI-tools gebruikt om de content te optimaliseren.
- In de komende weken wil ik AI-tools en -technologieën integreren in mijn dagelijkse werkprocessen om de efficiëntie, productiviteit en kwaliteit van mijn werkzaamheden te verbeteren.
- Voer een growth hacking experiment uit waarbij je met behulp van data-analyse een campagne optimaliseert voor een toename in conversies (bijvoorbeeld inschrijvingen, downloads, of verkopen).
Reflectie doelen
In de eerste week van mijn minor heb ik drie leerdoelen opgesteld die ik tijdens de periode wilde bereiken. Deze doelen richtten zich op het verbeteren van mijn vaardigheden en kennis in verschillende belangrijke gebieden die relevant zijn voor mijn studie en toekomstige carrière. Nu de minor bijna ten einde is, kijk ik terug op mijn vooruitgang en reflecteer ik op het proces en de resultaten. Dit doe ik door middel van de STARR-methode.
Leerdoel 1:
Situatie:
Tijdens mijn minor ben ik veel in aanraking gekomen met nieuwe generatieve AI-tools die ik nog niet kende, zoals Leonardo.ai, Flux, Midjourney, Dall-E, en Firefly. In het verleden had ik al verschillende contentstrategieën gemaakt, maar altijd zonder het gebruik van AI-tools. Het was een nieuwe ervaring voor mij om deze tools te gebruiken in de context van contentcreatie en strategie. In het begin vond ik het best lastig om effectief met deze tools te werken, omdat het soms lastig was om de juiste prompts te formuleren. Deze tools, en vooral Leonardo.ai, gaven me de mogelijkheid om unieke afbeeldingen te genereren die ik kon gebruiken voor verschillende contentstrategieën.
Taak:
Mijn taak was om AI-tools te gebruiken bij het maken van contentstrategieën. Dit betekende dat ik visuele content moest genereren voor sociale media, websites en andere marketingmaterialen. Daarnaast wilde ik de nieuwe tools goed leren gebruiken, zodat ik ze later in mijn studie of carrière effectief kan toepassen. Ik moest leren hoe ik de juiste prompts kon geven aan de AI om de juiste resultaten te krijgen, omdat de tools alleen goed werken als je ze duidelijk instructies geeft. Mijn doel was om de tools efficiënt in te zetten en de afbeeldingen die ik genereerde goed te gebruiken in mijn contentstrategieën.
Actie:
In het begin vond ik het lastig om de juiste prompts te geven, omdat de tools heel precies moesten worden aangestuurd om het resultaat te krijgen dat ik wilde. Ik gebruikte ChatGPT als hulp om betere prompts te maken. Dit hielp me niet alleen om betere prompts te formuleren, maar ook om de tools effectiever te leren gebruiken. Door veel te experimenteren met verschillende prompts, gesprekken te voeren met mijn medestudenten en de lessen te volgen van docenten, kreeg ik meer onder de knie. De feedback en tips die ik van hen kreeg, waren heel nuttig. Ze gaven me nieuwe ideeën over hoe ik de AI-tools nog beter kon gebruiken. Uiteindelijk lukte het me goed om afbeeldingen te maken die goed pasten bij de content die ik wilde maken.
Resultaat:
Het gebruik van AI-tools heeft mijn contentstrategieën sterk verbeterd. De afbeeldingen waren uniek en visueel aantrekkelijk, wat mijn content een grote visuele impact gaf. Mijn vaardigheid om de juiste opdrachten te geven is veel beter geworden, waardoor het maken van visuele content sneller en efficiënter ging. Ook heb ik veel geleerd over de mogelijkheden van generatieve AI. Ik zie nu beter hoe ik deze tools in de toekomst kan gebruiken. Het heeft mijn creativiteit vergroot en mijn kennis van contentcreatie uitgebreid. Dit is iets waar ik veel aan zal hebben in mijn toekomstige carrière.
Reflectie:
Wat ik vooral uit deze ervaring heb geleerd, is dat het gebruik van AI-tools niet alleen de efficiëntie verhoogt, maar ook de kwaliteit van je werk kan verbeteren. Het blijft wel een leerproces, omdat je de tools moet leren beheersen en begrijpen hoe je ze optimaal kunt inzetten. In het begin vond ik het lastig om de juiste prompts te genereren, maar door veel te experimenteren en feedback te vragen van medestudenten en docenten. Heb ik deze skill flink ontwikkeld. Ik besef nu dat het belangrijk is om geduldig te zijn met het leren van nieuwe technologieën.
Voor de toekomst zie ik de mogelijkheden om generatieve AI te integreren in mijn werkzaamheden. Bijvoorbeeld door niet alleen afbeeldingen te genereren, maar ook tekst en video’s. Ik ben ervan overtuigd dat AI steeds belangrijker zal worden in de creatieve banen en ik ben blij dat ik deze tools nu al kan gebruiken. En er ervaring mee heb opgedaan. Het gebruik van AI zal me zeker helpen om sneller en efficiënter te werken, wat een belangrijk voordeel is op het gebied van marketing en contentcreatie.
Leerdoel 2:
Situatie
Aan het begin van de minor werkte ik al met ChatGPT voor school, vooral als een soort ‘sparringpartner’. Maar ik wist dat er nog veel meer AI-tools bestonden waar ik eigenlijk geen ervaring mee had. Daarom wilde ik tijdens de minor leren hoe ik AI breder en effectiever kon inzetten.
Taak
Mijn doel was om nieuwe AI-tools te ontdekken, ermee te leren werken, en ook beter te worden in het stellen van de juiste vragen aan AI. Hierdoor wilde ik niet alleen mezelf verbeteren, maar ook mijn werkproces efficiënter maken.
Actie
Tijdens de minor heb ik actief verschillende AI-tools gebruikt, zoals Leonardo.ai, Flux, Midjourney, Dall-E en Firefly. Dit was nieuw voor mij, maar door de lessen van docenten, tips van medestudenten en online tutorials ben ik stap voor stap handiger geworden met deze tools. Daarnaast ben ik bewust gaan oefenen met het stellen van betere vragen aan AI. Dit deed ik door te experimenteren met verschillende instellingen en manieren van formuleren. Ook heb ik een cursus gevolgd en zelf onderzoek gedaan door middel van video en blogs te lezen. Ik ontdekte dat je met specifieke en goed doordachte vragen betere antwoorden krijgt.
Resultaat
Dankzij de minor heb ik geleerd hoe ik AI-tools effectiever kan gebruiken. Ik kan nu beter in het formuleren van vragen en weet hoe ik de instellingen van een AI kan aanpassen om betere resultaten te krijgen. Ook weet ik nu dat AI een snelle en handige hulp kan zijn bij het controleren van mijn werk. Het bespaart tijd en geeft me vaak meteen suggesties of verbeteringen.
Reflectie
Als ik terugkijk, ben ik blij met wat ik heb geleerd. In het begin vond ik het lastig om te werken met nieuwe tools en wist ik niet goed hoe ik de juiste vragen moest stellen. Maar door veel te oefenen en hulp te zoeken, is dat verbeterd. Het belangrijkste inzicht voor mij is dat AI je werk niet alleen sneller maakt, maar ook slimmer, als je weet hoe je het goed gebruikt. Voor de toekomst wil ik deze vaardigheden blijven gebruiken en verder ontwikkelen.
Leerdoel 3:
Situatie:
Tijdens deze minor ben ik veel bezig geweest met het onderwerp Growth Hacking, wat ik erg interessant en leuk vind. Het is een onderwerp waar ik graag meer over wil leren. Gedurende de projecten heb ik vaak de taak op mij genomen om met Growth Hacking bezig te zijn. Ik heb bijvoorbeeld A/B-testen uitgevoerd om te testen welke foto of tekst het beste aansloot bij de doelgroep. Daarnaast heb ik samen met andere studenten een Pirate Funnel gemaakt en daar ook meerdere ideeën voor uitgewerkt.
Taak:
Mijn taak was om verschillende Growth Hacking technieken toe te passen, zoals A/B testen en het maken van een Pirate Funnel. Het doel was om te begrijpen hoe kleine veranderingen in marketing en strategie grote effecten kunnen hebben op het succes van een bedrijf. Daarnaast was het mijn taak om creatieve ideeën te bedenken voor het verbeteren van de website of app, door te experimenteren met verschillende marketing- en testtechnieken.
Actie:
Ik heb de lessen van Evert gevolgd om meer inzicht te krijgen in Growth Hacking en hoe je dit effectief kunt toepassen. Daarnaast heb ik veel informatie opgezocht op internet en gekeken naar voorbeelden van bedrijven die Growth Hacking succesvol hebben toegepast. Ik heb verschillende ideeën bedacht voor het bedrijf waar we aan werkten, zoals het uitvoeren van A/B-testen en het aanpassen van teksten of afbeeldingen om te kijken wat het beste werkt voor de doelgroep.
Resultaat:
Door het uitvoeren van A/B-testen kon ik ontdekken welke elementen van de marketing het meeste effect hadden op de doelgroep, zoals welke afbeeldingen en teksten het beste werkten. Ik heb ook veel geleerd over hoe je een Pirate Funnel kunt maken en hoe je verschillende marketingstrategieën kunt testen. Hoewel we de testen voor de Pirate Funnel niet volledig hebben uitgevoerd, heb ik wel veel ideeën en inzichten opgedaan die ik in de toekomst kan gebruiken. Als we de website of app die we hebben bedacht zouden aanpassen, ben ik benieuwd of die aanpassingen echt betere resultaten zouden opleveren.
Reflectie:
Het werken met Growth Hacking was een heel leerzaam proces. Het was soms moeilijk om in te schatten of de ideeën die ik bedacht daadwerkelijk zouden werken, omdat we de testen niet helemaal hebben doorgevoerd. Toch vond ik het creatief en uitdagend om op een andere manier te denken dan normaal. Ik ben benieuwd naar de resultaten als we de ideeën echt gaan testen, zoals de aanpassingen aan de website of app. Dit proces heeft mijn interesse in Growth Hacking alleen maar versterkt. Ik hoop dat ik in de toekomst vaker met dit soort technieken kan werken, zowel in mijn studie als in mijn werkcarrière.
Blok 1 vermarkt je eigen product
Het eerst project heb ik geleerd om mijn tijd zo efficiënt mogelijk in te delen. Dit hebben we als groep gedaan om te kijken waar iedereen zijn kwaliteiten liggen. Zo de taken te verdelen per persoon of een taak uitvoeren door meerder mensen. Dit heeft ons goed geholpen om alle taken op tijd af te hebben voor door ons zelf gestelde deadline.
Ook heb ik in het eerste project mijn voorkennis van dit onderwerp kunnen delen met project genoten. Normaal gesproken werk ik met mensen die over het algemeen dezelfde kennis in huis hebben over het onderwerp. Dit was nu niet het geval, waardoor dat af en toe even wennen was. Wat voor mij heel logisch is was dat niet voor andere studenten. Hierdoor moest ik soms dingen uitleggen hoe ze dit het beste konden aanpakken. Hierdoor had ik een andere rol in dit project dan bij project bij mij op de opleiding.
Blok 2 The future of marketing
Tijdens deze periode heb ik helaas niet zoveel geleerd als ik had gehoopt. Dit kwam doordat ik een blessure heb opgelopen tijdens het voetballen, waarvoor ik een operatie heb moeten ondergaan. Hierdoor heb ik het grootste deel van de tijd thuis doorgebracht om te herstellen.
Desondanks heb ik wel een poster en podcast gemaakt voor het project en ben ik op de laatste dag aanwezig geweest om ons idee te presenteren aan de andere groepen. Dit was een fijne ervaring, omdat ik die dag toch iets kon bijdragen aan het team en ons werk kon laten zien. Ook heb ik nog iets kunnen afronden voor mijn verdiepingsfase, wat een mooie afsluiting was.
Door mijn blessure kon ik helaas niet volledig meedoen of veel leren en dat vind ik jammer. Toch ben ik blij dat ik een paar kleine, maar belangrijke dingen heb kunnen doen.
Verdiepingsfase
Dit is de laatste fase van de minor Digital Marketing en hier heb ik het meest naar uitgekeken. De reden hiervoor is dat ik me nu kan verdiepen in onderwerpen die ik interessant vind. Ik hoop niet alleen nieuwe dingen te leren, maar vooral actief bezig te zijn met deze onderwerpen. Mijn persoonlijke doelen te behalen die ik aan het begin van de minor voor mezelf heb opgesteld.
We hebben inmiddels de eerste vier weken van de verdiepingsfase achter de rug en het eerste project succesvol afgerond. Dit verliep soepel dankzij de goede samenwerking met mijn mede studenten. Ik zat in een groep met studenten die ik al goed kende, wat ik als zeer prettig heb ervaren. Hierdoor wist ik wat ik aan iedereen had en kon ik me goed focussen op mijn persoonlijke leerdoelen.
Tijdens deze vier weken heb ik goede stappen gezet richting het behalen van mijn doelen. Dit deed ik door de lessen van vakdocenten te volgen, presentaties van professionals uit het werkveld bij te wonen en actief te werken aan de opdrachten voor mijn opdrachtgevers. Ik heb het geluk dat ik twee opdrachtgevers heb waar ik veel kan leren en bijdragen voor mijn verdiepingen.
Eerste opdrachtgever: 10xCrew
Voor 10xCrew hebben we een social media strategie uitgewerkt. Dit project bood mij de kans om me te verdiepen in onderwerpen zoals marketingstrategieën, content creatie, growth hacking en AI & automatisering. Voor het bedrijf INNR hebben we als groep een strategie en een customer journey ontwikkeld. Daarnaast hebben we content gemaakt voor elke fase van de customer journey. Omdat INNR niet de juiste afbeeldingen beschikbaar had, hebben we AI-tools gebruikt om deze content te genereren. Vervolgens heb ik verschillende content getest via A/B testen om te bepalen welke content het beste aansloeg bij de doelgroep.
Door deze projecten heb ik veel ervaring opgedaan met AI-tools voor het maken en schrijven van content. Dit sluit perfect aan bij een van mijn doelen tijdens deze minor: leren werken met AI-tools die mijn studie, werk en dagelijkse leven kunnen verbeteren door processen sneller en efficiënter te maken. Daarnaast gebruik ik deze tools om mijn werk naar een hoger niveau te tillen. Ik denk dat ik op dit moment een goede stap in de juiste richting zet om mijn uiteindelijke doelen voor de minor te behalen.
Het tweede deel van de verdiepingsfase
Ik ben inmiddels begonnen met het tweede deel van de verdiepingsfase. Hier werk ik met een groep medestudenten aan een opdracht voor het bedrijf Holland & Barrett, in samenwerking met opdrachtgever Mach8. Ons doel is om een AI-tool te ontwikkelen die een specifieke fase in de customer journey verbetert. De opdracht heeft echter een belangrijke beperking: het mag geen chatbot zijn. Dit maakt het vraagstuk uitdagend, maar ik ben ervan overtuigd dat we als groep een goed voorstel kunnen ontwikkelen dat voldoet aan de wensen van Mach8.
Reflectie
Het was een ontzettend leuke en tegelijkertijd zeer leerzame minor. Gedurende deze periode heb ik de kans gekregen om veel nieuwe kennis en vaardigheden op te doen, die ongetwijfeld van grote waarde zullen zijn in zowel mijn verdere studie als mijn toekomstige carrière. De doelen die ik mezelf aan het begin van de minor had gesteld, heb ik succesvol kunnen realiseren. Niet alleen heb ik deze doelen weten te behalen, maar ik heb de bijbehorende vaardigheden ook al redelijk tot goed onder de knie gekregen.
Bovendien heb ik tijdens deze minor belangrijke stappen gezet in mijn persoonlijk leiderschap. Het behalen van mijn gestelde doelen heeft mij niet alleen inhoudelijk verder gebracht, maar ook geholpen om sterker te worden in het plannen, prioriteren en reflecteren op mijn eigen ontwikkeling. Hierdoor heb ik meer inzicht gekregen in mijn eigen capaciteiten en ben ik beter in staat om verantwoordelijkheid te nemen voor mijn persoonlijke en professionele groei. Deze ervaringen hebben me niet alleen verrijkt, maar ook meer zelfvertrouwen gegeven in mijn professionele en persoonlijke ontwikkeling.